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Instructoras e instructores del área de la Salud referentes de la UMSNH: Rectora

Redacción Gráfica Nacional Mich Publicado por Redacción Gráfica Nacional Mich
24 abril, 2024
en Educación, Principales
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Instructoras e instructores del área de la Salud referentes de la UMSNH: Rectora
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· La rectora Yarabí Ávila entregó reconocimientos y pines institucionales a las y los instructores por la labor que realizan.

Al hacer entrega de reconocimientos por la labor que desempeñan instructoras e instructores de laboratorio de las Facultades de Ciencias Médicas y Biológicas y de Odontología, la rectora de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Yarabí Ávila González, manifestó que, al llevar su carrera por buen camino, son un referente para la institución que representan y marcan la diferencia.

La rectora manifestó su satisfacción y orgullo por recibirlos y afirmó que se necesitan más jóvenes como ellas y ellos, que ayuden a promover las buenas prácticas.

“Ser instructor o ser instructora requiere un compromiso más grande, ya que no solamente estudian sus materias, sino también tienen una responsabilidad en sus manos y eso ya les genera una seguridad, les genera otro tipo de compromiso, de pasión y eso es lo que nosotros queremos reconocer el día de hoy”.

Ávila González las y los invitó a que sigan siendo impulsores de muchos más jóvenes para que se acerquen a aquello que les permita construir una vida saludable y para que se sigan sumando a esta tarea.

“Ustedes son un gran referente en cada una de sus facultades, ustedes tienen el contacto directo con otros estudiantes, no solamente de la Universidad sino también del exterior, con familias incluso que visitan las facultades, ustedes tienen un papel importante en este proceso de enseñanza-aprendizaje”.

Señaló que los reconocimientos y los pines entregados a cada uno de los instructores e instructoras, significa el agradecimiento que hace la UMSNH a la labor y el trabajo que realizan en cada una de sus dependencias.

La rectora destacó la asistencia de las y los jóvenes, quienes dijo, llevan ya un camino recorrido, primero al lograr ingresar a Odontología y a Medicina, que son carreras muy demandadas en la Universidad, y también por continuar sus estudios correctamente.

Resaltó el compromiso de las y los instructores y el impacto que con su labor pueden tener en su comunidad y en la UMSNH. “Súmense con nosotros a este grupo de estudiantes promotores de la salud mental porque eso ayuda a muchos más y también nos ayuda a nosotros mismos”.

Por su parte, la secretaria Auxiliar, Monika Gutiérrez Legorreta, apuntó que el tema que hoy se aborda está enfocado a la salud mental y el bienestar de las instructoras e instructores del área de Ciencias de la Salud.

“Para la rectora Yarabí Ávila es muy importante el que estemos aquí reunidos con ustedes, reconociendo este trabajo tan importante que realizan día a día en sus facultades”.

Ustedes, dijo, son un pilar fundamental en la educación de las futuras generaciones de profesionales de la salud, tras señalar que las y los instructores de los laboratorios de Medicina y Odontología, juegan un rol crucial en el aprendizaje práctico del estudiantado, ya que son quienes guían a los futuros médicos, médicas y dentistas a través del complejo mundo de las Ciencias Biomédicas.

Agregó que una de sus funciones más importantes es la de ser facilitador/a del aprendizaje, al señalar que no sólo enseñan habilidades prácticas, sino también fomentan el desarrollo de profesionales competentes, éticos y empáticos. “Su labor es esencial para el éxito de nuestros programas de Medicina y de Odontología”.

Las y los jóvenes asistieron a la conferencia impartida por la maestra Sheila Yunuén García Hernández, con el tema “Salud mental y bienestar de las instructoras e instructores de Ciencias de la Salud”.

Durante el evento también estuvieron presentes el secretario Académico, Antonio Ramos Paz y los directores de las Facultades de Ciencias Médicas y Biológicas y de Odontología, Víctor Hugo Mercado y Ricardo Arroyo Aguilera, respectivamente.

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