• Se capacitará a profesores y profesoras para que durante 10 minutos diariamente se expongan los riesgos del consumo de drogas.
La estrategia contra las adicciones está lista para aterrizarse en los bachilleratos de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). El objetivo es llegar con información clara y precisa a los más de 10 mil estudiantes inscritos sobre los riesgos que implica el consumo de drogas como el fentanilo y otras sustancias.
La secretaria Auxiliar, Monika Gutiérrez Legorreta, quien funge como enlace de Cultura de Paz con la Secretaría de Educación Pública (SEP), habló de la necesidad de que las y los estudiantes del Bachillerato nicolaita cuenten con toda la información que advierte los riesgos de las drogas, e informó que en estos momentos se está haciendo énfasis en el fentanilo, así como en el uso de los vapeadores y otras sustancias que también provocan daños en la salud.
Durante la reunión de trabajo que se realizó, la secretaria Académica, Angélica Zamudio, quien asistió a la reunión en donde se presentó la estrategia a nivel nacional, compartió que en las próximas horas se establecerá un plan de trabajo con los directivos de las preparatorias de la Universidad Michoacana, a fin de bajar toda la información y comenzar con la capacitación a las y los profesores.
“El objetivo es que todos los días, durante 10 minutos, se esté informando en las aulas a los alumnos sobre las drogas, el alcohol y todas las sustancias que están provocando daños a la salud de nuestros jóvenes. La instrucción de la rectora Yarabí Ávila es muy clara y nos solicita que en este tema estemos muy pendientes y entremos con todo”, expuso la secretaria Académica, tras adelantar que esperan acelerar los trabajos.
El gobierno federal ha expuesto que la “Estrategia en el Aula: Prevención de Adicciones”, tiene el objetivo de instrumentar acciones en los salones de clase y una campaña de difusión que contribuyan a la prevención del consumo de drogas entre estudiantes de secundaria y de educación media superior, a través de espacios de reflexión y mensajes de comunicación asertivos.
