- Ahora es un organismo público descentralizado con personalidad jurídica y patrimonio propios
- Esto le permitirá enfocarse en sus tareas sustanciales, sin desviarse como antes
- Se acabarán los conflictos con las normales por el tema de las plazas, asegura
1ª de dos partes
Por Sergio Torres
Como resultado de una reforma al interior de la secretaría de Educación en el Estado (SEE), el pasado 15 de febrero, la subsecretaría de Educación Media Superior y Superior del Estado desapareció para convertirse en un Instituto encargado de ambos niveles educativos y el cual será dirigido por Mariana Sosa Olmeda.
Es decir, ahora es el Instituto de Educación Media Superior y Superior, que técnicamente cuenta con una autonomía técnica, operativa y de gestión, con una Junta de Gobierno, que ya se instaló el 18 de febrero e incluso con un nuevo domicilio, luego de operar en lo que fuera un hotel de paso, durante el gobierno anterior.
Entrevistada en sus nuevas oficinas, sobre la Av. Lázaro Cárdenas, la funcionaria -quien había sido designada titular de la subsecretaría y ahora del Instituto, considera importante hacer énfasis en el cambio de sede, porque, asegura, “hoy, como nunca antes, la educación media superior y superior había tenido este impulso, esta revaloración, esta recategorización”.
Ahora, expresa, estamos en un espacio que dignifica estos niveles educativos, donde podemos abrir las puertas a todas nuestras jóvenes, nuestros jóvenes, estudiantes, a todas las autoridades federales que también trabajan estos niveles con tanto empeño, igual que nosotros.
Sosa Olmedo dice reconocer, sin duda, el empuje, la visión, que ha tenido desde siempre el gobernador Alfredo Ramírez Bedolla, “él visualizó la creación de este instituto siendo legislador, presentó una iniciativa que iba en este sentido y ahora como gobernador lo hace una realidad”.
Para la servidora pública, ahora se tiene la oportunidad de hacer por la educación meda superior y superior lo que nunca antes se había hecho, por estar enfocados en otras cuestiones, no de índole educativa, académica, pedagógica.
Este instituto, al ser ahora un organismo descentralizado, tiene la visión y la posibilidad de enfocarse muy de lleno en estas cosas sustantivas, calidad académica, desarrollo educativo, posibilidades también para que nuestros jóvenes sigan preparándose con un alto perfil de egreso para alcanzar sus sueños, que tengan una preparación competitiva a nivel nacional e internacional, y trabajar muy de la mano con la federación, enumeró.
Por ejemplo, expuso Sosa Olmedo, en Michoacán tenemos 16 tecnológicos, once descentralizados o estatales y cinco federales, pero anteriormente ambos caminaban por lados distintos. Ahora todos vamos de la mano, estamos trabajando con una misma visión y, aunque la administración de los once descentralizados y los cinco federales en estricto sentido sí está separada, las ganas de trabajar, de colaborar, de hacer proyectos conjuntos nos tienen totalmente hermanados.
Resalta que otra cuestión muy importante es que, por primera vez, toda la educación media superior y superior del estado va a estar bajo el mismo cobijo: instituciones públicas y privadas, lo que antes no sucedía.
Desde su punto de vista, se podrá hacer equipo entre federación, estado, el ámbito público y el privado, lo que permitirá transformar al estado y, a las y los jóvenes, construir sus sueños, luchando por transformar su entorno y trabajar de la mejor manera para transformar a su sociedad y regresar a la sociedad un poco de lo que reciben.
Sosa Olmeda comenta que, en su gran mayoría, la encomienda que tenían en la subsecretaría pasa al Instituto, “este se robustece con otras áreas porque al ser descentralizado, sectorizado al tema educativo, necesita tener ya herramientas propias que antes recibía de la secretaría”.
Cabe señalar que el Instituto comprende a los subsistemas de educación media superior, Conalep, Colegio de Bachilleres, Telebachillerato, Cecytem, las universidades del estado como la de la Ciénega, la Tecnológica de Morelia, la del Oriente, las Politécnicas de Uruapan y de Lázaro Cárdenas, la Intercultural Indígena, la Virtual, los once tecnológicos descentralizados, el IMCED, las ocho normales y el Centro de Actualización Magisterial (CAM).
Sosa Olmeda asegura que se está trabajando muy de la mano con las instituciones, “me he reunido con directores, estudiantes, líderes sindicales, con toda la comunidad de estas instituciones y hemos estado construyendo muchos escenarios de gran beneficio con visión a futuro para la transformación de estas escuelas”.
Un claro ejemplo de ello, les anticipo, será el proceso de ingreso a las normales de este año 2022, destacó la entrevistada.
Al respecto, aseguró que, “las historias que vergonzosamente que se han suscitado en un pasado, van a dejar de ser el rasgo distinto en nuestra entidad y estaremos trabajando por poner un ejemplo de trabajo honesto, de trabajo ordenado, disciplinado, que brinde las oportunidades legítimas que cualquier joven merece, más allá de cualquier otro factor, simplemente por tener la capacidad y la oportunidad de presentar un examen y, con toda honestidad, aprobar un examen y entonces conseguir su meta de ingresar a las normales”.
